Trzecie dzień, mimo iż ostatni był równie ciekawy jak poprzednie. W programie były:
– gra miejska- po krótkim wprowadzeniu przez Panią przewodnik do zasad zabawy i zorganizowaniu grup zaczęła się rywalizacja. W każdej grupie byli starsi i młodsi wycieczkowicze / na zdjęciach zobaczymy składy grup 🙂 Należało odnaleźć miejsca, w których wcześniej byliśmy, rozwiązać krzyżówkę, rozwikłać szyfr. Zaangażowanie było wielkie, bo dla najlepszych przewidziane były nagrody. Najsprawniej poradziła sobie grupa Izy- gratulujemy 
Pozostałe grupy ,,walczyły” dzielnie i wykazały się naprawdę dużą wiedzą i spostrzegawczością.
Pozostałe grupy ,,walczyły” dzielnie i wykazały się naprawdę dużą wiedzą i spostrzegawczością.– Centrum Popularyzacji Kosmosu „PLANETARIUM – TORUŃ”, gdzie mieliśmy okazję obejrzeć filmy o kosmosie na niezwykłym ,,ekranie” Charakterystyczna, półkolista kopuła i rotundowy kształt budynku Planetarium sprawiają, że należy ono do najbardziej rozpoznawalnych i charakterystycznych obiektów toruńskiej starówki. Funkcjonuje jako obiekt kulturalny prowadzony przez Fundację Przyjaciół Planetarium i Muzeum Mikołaja Kopernika w Toruniu. https://www.torun.pl/pl/turystyka/nie-tylko-zabytki/torunskie-planetarium
Charakterystyczna, półkolista kopuła i rotundowy kształt budynku Planetarium sprawiają, że należy ono do najbardziej rozpoznawalnych i charakterystycznych obiektów toruńskiej starówki. Funkcjonuje jako obiekt kulturalny prowadzony przez Fundację Przyjaciół Planetarium i Muzeum Mikołaja Kopernika w Toruniu. https://www.torun.pl/pl/turystyka/nie-tylko-zabytki/torunskie-planetarium– wizyta dzieci z klas I-III w Muzeum Toruńskiego Piernika. w 2015 roku powstała interaktywna, multisensoryczna placówka muzealna, w której historia i zabytki piernikarskie prezentowane są wielowymiarowo: poprzez rozwiązania technologiczne, w tradycyjnej formule (w gablotach i muzealnych aranżacjach), ale co najważniejsze – poprzez interakcję ze zwiedzającymi i bezpośredni kontakt z historyczną materią. Edukacja wielozmysłowa oraz aktywne uczestnictwo w procesie powstawania pierników dekoracyjnych gwarantują nie tylko niezapomniane przeżycia, ale przede wszystkim wiedzę historyczną. Podstawą każdego spotkania jest bowiem kontakt z tym, co w muzealnej placówce najważniejsze – z obiektem historycznym, dziełem sztuki i rzemiosła, „świadkiem” historii piernika. https://muzeum.torun.pl/muzeum-torunskiego-piernika/Główną atrakcją były tutaj warsztaty wypieku pierników. Wszyscy uczniowie poradzili sobie świetnie i powstały piękne piernikowe arcydzieła.
– powrót do hostelu Hostel Orange Toruń, a potem obiad i nasza wycieczka w Toruniu dobiegła końcowi: z bagażami pojechaliśmy na dworzec, skąd wyruszyliśmy w drogę powrotną do Wrocławia, a stamtąd do Węgier.
Zmęczeni, ale cali i zdrowi wróciliśmy z naszej wyprawy!!
Dziękujemy wszystkim uczestnikom wycieczki za miłą atmosferę i ciekawy wspólnie spędzony czas Dziękujmy opiekunom: Pani Barbarze Sasak, Pani Agnieszce Banaszak- Ożóg, Pani Paulinie Majkowskiej oraz Pani Agneszc Bronowickiej. Dziękujemy bardzo naszym wspaniałym Rodzicom za pomoc i współpracę Po raz kolejny dziękujemy Pani Kasi Wosiek za ogromną pomoc w logistycznym opanowaniu wycieczki
Dziękujmy opiekunom: Pani Barbarze Sasak, Pani Agnieszce Banaszak- Ożóg, Pani Paulinie Majkowskiej oraz Pani Agneszc Bronowickiej. Dziękujemy bardzo naszym wspaniałym Rodzicom za pomoc i współpracę Po raz kolejny dziękujemy Pani Kasi Wosiek za ogromną pomoc w logistycznym opanowaniu wycieczki 
